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她们中有“无锡好人”、“特教好园丁”、市区级优秀共产党员、立德树人标兵，优秀班主任、优秀德育工作者，也有市学科带头人、市教学新秀。近年来，这个团队中的每一位成员默默耕耘、淡泊名利、无私奉献，坚持以“师爱”为源，走专业化发展之路，只为能成为特殊需要儿童成长路上最有力的支持者。

近日，无锡市城乡妇女“岗位建功”活动领导小组、无锡市妇女联合会通报了全市“巾帼文明岗”、“巾帼建功标兵”活动的开展情况，表彰了一批先进典型，我校教研组获评“无锡市巾帼文明岗”。

目前，我校共有教学班１２个，专任教师３５人，其中女教师３１人。学校教研组下设生活语文、生活数学、生活适应以及艺体综合四个教研小组。２０１６年，教育部正式出台了《培智学校义务教育课程标准》，在标准的引领下，我们积极探索，加强学科研究，以课堂为本，着眼于学生适应生活、适应社会的基本需求，注重学生潜能开发、缺陷补偿，康教结合，获得了丰硕的教育教学成果。

勤学强师能

有人说，面对我们的这些孩子，没有专业能力的爱是不负责任的爱。我们积极参加各级各类特殊教育专业培训，涵盖个别化教育、特殊儿童诊断与评估、运动康复训练、特殊儿童心理研究等方面，选派骨干教师赴香港参加孤独症儿童结构化教学培训。我们依托特教专业发展合作项目，积极加入全国“新特教”联盟，帮助青年教师合理制定发展规划。用好区内名师资源，借助业内名校资源，发挥骨干教师专业示范引领作用，通过同伴结对互导，加强云教研探索，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境，促进青年教师专业能力更快更好地发展。

柔肩有担当

教师的生命在课堂，业务的精湛需要不断研修。在新课程改革背景下，大家认真研读《培智学校义务教育课程标准》，分析解读新教材，不断更新观念，改进教学方法，提高教育教学质量。党员同志更是率先垂范，组建教研方阵，定期开展活动，共同研讨，共同提高。老师们的课堂日渐成熟，多人在市优质课评比中获奖，许多课例收入特殊教育资源库。在长期的教育教学实践中，老师们一边积累一边思考，积极撰写教育教学论文，每学期有十多篇论文在省、市、区各级获奖。

温情伴成长

疫情期间，怎样确保特殊需要儿童也能居家学习？教研组努力探索线上教学，定期组织在线研讨。我们根据学生的实际需求，隔着屏幕进行学科教学、康复训练、劳动技能指导、居家生活指导和安全指导，借助丰富的教学手段，课件、电子绘本、录制视频、音频等帮助学生更直观、有趣地学习，有效地激发学生参与学习的积极性。数月的努力，我们赢得了每一个特殊孩子家庭的充分认可，也赢得了社会的广泛赞誉。

特校教研组的每一位“巾帼”，都有“不让须眉”的担当，在平凡的岗位上，以自己的智慧与韧性演绎“她精彩”，展示“她力量”，用行动践行自己的初心使命，绽放“她”芬芳。